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圆心角的博客

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【转载】预防医学专业就业形势  

2014-02-27 10:46:39|  分类: 科海拾贝 |  标签: |举报 |字号 订阅

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预防医学是是从医学分化出来的一个独立的学科群,近两个世纪以来,由于对疾病病因认识的不断深入和防治手段的进一步提高,预防医学已成为现代医学科学的重要组成部分,逐渐形成了比较完整的科学体系。也是专科护理学专业学生应该学习的一门专业课。通过本课程的讲授,使专科护理学专业学生树立预防为主的思想,掌握预防医学的基本理论、基本知识和基本技能,为做好护理专业工作奠定基础。

  预防医学是以人群为主要研究对象,按照预防为主的卫生工作方针,从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题(如社会、心理、环境等因素与疾病和健康的关系),预防疫病的发生,控制疾病的发展及促进健康的一门科学。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象,而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一,是从个体医学发展到群体医学,今天许多医学问题的真正彻底解决,不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩,面向医学的未来,从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。

  预防医学着重研究各种环境、营养、社会、心理、行为等因素对人群健康的影响,所涉及的病因的机理研究,必须通过加强基础研究和应用基础研究来解决。重点发展城市环境对健康的影响和北京市民常见疾病预防的应用基础研究,提高人群生命质量,并促进生命科学、环境科学中重大综合性跨学科研究。

  培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生实际需要的,德、智、体全面发展的,具有创新精神和系统预防医学理论知识与实际能力的高级公共卫生人才。本专业分三个专业方向,即预防医学专业方向,营养与食品卫生专业方向,卫生检验专业方向。培养从事预防医学及卫生检验工作的卫生医师。本专业学生应掌握预防医学的基本理论知识、营养与食品卫生专业知识和卫生检测技术。

  由于卫生防疫系统体制改革,卫生监督、监测、疾病控制相对独立,对今后的人才需求更趋于专业化,因此三个专业方向培养的人才有广泛的人才市场需求。

基本课程

  预防医学专业方向:生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、药理学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生学、营养与食品卫生学;

  营养与食品卫生方向专业课:食品微生物学、分析化学、应用营养学、营养学导论、食品卫生检验、食品卫生学、临床营养学、卫生学、卫生统计学、流行病学;

  卫生检验专业方向专业课:卫生毒理学、卫生微生物学、分析化学、仪器分析、免疫学检验、空气检验、水质检验、病毒学检验、细菌学检验、生物材料检验、临床生化检验。

  主干学科:基础医学、预防医学。

  主要课程:生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学、卫生事业管理等。

  修业年限:五年

  授予学位:医学学士

  业务培养目标:本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术,能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学的医学高级专门。

  业务培养要求:本专业学生主要基础医学、预防医学的基本理论知识,受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练,具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。  

  发展前景

  虽然人们在生物医学领域内已经取得了巨大的进步,但人类疾病也发生着改变,由于很多疾病目前没有效果良好的治疗方法,并且疾病的治疗费用与预防费用相比呈几何级数上升,卫生事业将步入预防保健的时代。

  就业方向

  本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术,能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的专门人才。

  毕业后能够从事卫生监督,控制传染病与职业病,改进人群环境卫生条件,实施食品卫生监督与人群合理营养的指导与工作,能够从事卫生检验技术及医学类实验室工作。

  本专业毕业生可以到政府的卫生部门,从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等;到各级卫生保健机构从事医疗服务,到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。主要到卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作。

  毕业生能力测试:

  具有预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力;对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力;具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律,要尽量避免医疗事故:www.hope.net.cn/dispute/index.html也要要正确客观的看待。制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术,熟悉健康教育工作;掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力;

  2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力;

  3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律,制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力;

  4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;

  5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术,熟悉健康教育工作;

  6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

开办院校

北京:首都医科大学、中央民族大学    

天津:天津医科大学、天津科技大学    

上海:复旦大学      

重庆:重庆医科大学      

河北:河北医科大学、华北煤炭医学院    

河南:郑州大学、新乡医学院、河南中医学院  

山东:山东大学、潍坊医学院、济宁医学院  

山西:山西医科大学      

安徽:安徽理工大学、安徽医科大学、蚌埠医学院  

江西:南昌大学、江西医学院、宜春学院、赣南医学院

江苏:东南大学、苏州大学、南京医科大学、南通大学、盐城师范学院      

浙江:浙江大学、温州医学院    

湖北:华中科技大学、武汉大学、武汉科技大学  

湖南:中南大学、南华大学    

广东:中山大学、广东医学院、广州医学院、广东药学院

广西:广西医科大学      

云南:昆明医学院、大理学院    

四川:四川大学、泸州医学院    

陕西:陕西中医学院      

青海:青海大学      

宁夏:宁夏医学院      

黑龙江:哈尔滨医科大学、牡丹江医学院、齐齐哈尔医学院  

吉林:吉林大学、东北师范大学、北华大学  

辽宁:中国医科大学、沈阳医学院    

西藏:西藏大学      

内蒙古:内蒙古科技大学      

海南:海南医学院      

福建:厦门大学、福建医科大学    

甘肃:兰州大学

(本文以上资料为本站编辑根据网络相关资料整理)

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